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胡斌刚要转学过来,初三刚毕业,没有上高中,等于说是初中生不过为。宁云夕是按照这个标准去衡量的,当胡斌是初中生去看的,一开始给胡斌上初中的课。她对学生都是具体学生具体分析,而不是固化模式。
家里小四的成绩之所以能上去,最大的功劳宁云夕清楚,不是孟晨峻在小学里突然成绩转好了,而是在青春期的时候,有她丈夫帮忙,稳定了孩子的心理。很显然,那会儿胡斌没有接受到这样的教育,导致性格上出现了一些迷茫带到了现在。
等于说,宁云夕从第一眼看到胡斌性格上的缺陷后,马上明白到了问题出在哪儿。
“数学那时候没有和物理化学融会贯通,单独地去看成没有关系的各个学科了。造成了他对于物理化学和数学,都有种错误的想法在里面。”宁云夕说,最简单的例子,胡斌将化学理解成为像语文一样背诵过关的文科科目。
“等于说,他从一开始督任二脉没有打通。”石老师理解了宁云夕的话,笑道。
“石老师,你是爱看武侠小说?和我家老二一样。”宁云夕说。
“哪个青年不喜欢看这个?男人都有点武侠情结在里面的。”石老师道。
宁云夕想,她就没有见过自己丈夫看过武侠小说。家里她的孟大哥,看的书都是什么技术类的,比老二更技术类。可以说,老二比老大浪漫一些性情中人一些,可能是因为这个。
两人说话的时候,却是没有想到有人在门口听着了。
回头的时候发现门口站了个人,石老师连忙站起来介绍:“宁老师,这位是叶老师,教育局的教研员。”
走进来的叶老师戴着老花眼镜,穿着朴素的蓝色衬衫和裤子,乍一看像是个一线工人似的,只不过腋下夹了个文件袋。是个年纪差不多有五六十岁的老教师了。
宁云夕跟着站起来:“叶老师好。”
“你好,宁老师。刚站在门口听你们说话,感觉很有意思,所以没有打扰你们,没有出声。”叶老师声音谦和地解释着自己刚为什么站在那里。
石老师和宁云夕给叶老师挪了张有靠背的椅子过来。
叶老师坐下对他们两人说:“任务比较繁重。我这给你们去找人提供题目。毕竟只有你们两个人出题是不行的。”
石老师和宁云夕都听着叶老师的话。
“题目出来,题库建立起来,需要一定时间。好在,离我们第一次模拟考,有几个月的时间。”叶老师摸着眼镜,拿着手里带来的纸袋,“题库。这是去年前年大前年的模拟考试题。局长要要建立起我们自己的题库,说了几年,可是,数学组题库里的题,比较少。”
命题是一项多困难的工作,仅看叶老师拿的这个文件袋子都知道。饱满的,沉甸甸的,可只有一个袋子。不是老师出的题都可以用在考卷上的。老师出的题,是需要经过几番审核的,需要经得起岁月考验的。
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