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第85章 高斯的故事（第1页）

公元284年8月底，《诗词》期刊第六期发行了。现在期刊由编辑组负责审稿，李松基本不用管什么了，只需每期送去一两首诗词即可，但这却是期刊的“票房保证”，众人瞩目的对象。

随着时间的推移，期刊的发行量有所扩大，已经达到了800份，很多郡县的读书人都开始订阅。期刊的盈利状况也很好。

国子学的特别班开学1个月了，学生们经过大量的练习，算术运算能力有了很大提高。

在国子学附近还有算学，学的是传统的算筹。李松安排了一次比试，同样的多位数加减法，初级班的学生都可以胜过学习算筹多年的算学学生。至于多位数乘除法，中级班的学生更是遥遥领先。

特别班由此名声大噪，以至于很多算学的学生都经常跑到这边来听课。

为了提高大家对算术的兴趣，李松决定上一次公开课，讲点有趣的内容，让初级班、中级班的学生一起上课，也欢迎外面的人来听一听。

这一天，教室里坐满了人。李松开始讲述一个故事，这个故事他从小时候起就久久难忘。

话说，有一位著名学者，名叫“高斯”，从小就非常聪明。

高斯9岁那年，算术老师给大家出了一道题：123100=？

这道题对于9岁左右的学生来说，可是一道难题，不少人立即开始急急忙忙地计算了。

李松暂停讲故事，问他的学生们：“大家也来说说，这道题该怎么计算？”

只见很多学生也是开始在纸上累加起来，不一会就算得头疼不已。

李松注意到，只有张舆坐在那里没动，似乎若有所思。

李松问道：“张舆，你有没有什么好办法？”

张舆说：“老师，我感觉这么一个个地加是肯定不行的，计算量太大，而且只要有一步算错，就会全错。但是具体怎么计算，我也没有啥好办法。”

李松心想：能觉察到这一点，就已经比一般人强一些了。他又望向站在一旁的郑凡，郑凡也是摇摇头。

李松拍了拍手：“好了，拿笔的同学把笔放下，不要计算了，这道题不是这么个解法。”

所有人都安静下来，且听李松如何破解这道难题。

李松说：“正当高斯的同学都在紧张计算的时候，高斯想了一个好办法，轻松解决了这个问题。”

轻松解决？所有人都露出惊异的表情。

李松说：“高斯发现了一个规律，这100个数，前后两两配对，1100=101，299=101，，5051=101，这样总共是50个101。”

李松问大家：“101乘以50是多少？”

中级班的同学对于这种简单的乘法已经烂熟于心，他们异口同声地回答：“5050。”

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