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第528章（第1页）

“昨日里教授过的内容可还记得?先来诵读一遍吧。”

孟彰只一听，就知道这位先生是在照顾他。

在孟彰初初入读童子学时候，他的学习进度其实是跟王绅丶庾筱丶谢礼这些小郎君小女郎们有着一定距离的。但后来这些差距，单只是明面课程上的差距，已经在这段时日以来被孟彰自己补上了。

正常情况下，孟彰可以同王绅丶谢礼这一众小郎君小女郎一道听课。

可偏偏这几日，孟彰请假了……

原本已经被补上的课程进度如今又落下了一截。

尽管这落下的一截课程进度未必能影响孟彰多少，可到底是存了几分妨碍。

“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。起……”

在孟彰心念闪过时候，曾涛先生已经在给一众小郎君小女郎们起头了。

王绅丶谢礼丶庾筱这些小郎君小女郎们也不拖沓，齐齐诵念出声。

“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。非我愆期，子无良媒。……”

孟彰的《诗经》也已经取了出来，翻到《卫风》中的《氓》，自然而然地跟着诸同窗一道开始诵读。

“……非我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。……”

孟彰丶王绅丶谢礼丶庾筱这些童子学的小郎君小女郎们将一首《氓》诵完后，曾涛先生便开始为他们讲解这首古诗的深意。

“……这一首《氓》，是先秦时期卫地一位女子自述夫郎辜负离弃的长诗歌谣。全诗更有六章，每章各十句。从第一章所写的动心锺情起始，到第二章所说的定下婚盟，……”

童子学学舍里全都是未来得及长成就早早夭折亡去的小郎君小女郎，男女情爱这些事情对他们来说虽不是全无概念认知，但也触动不了他们的心弦，这会子就不过是瞧个热闹罢了。

曾涛先生显然也很清楚这一点，所以他并没有多说起《氓》中女郎的情感脉络，而是更多地分析这一首诗文的艺术性与整体框架。

“昨日里我已经领着你们粗读过这一篇长诗，料想你们各自归家以后也有继续通读这首《氓》的，那么，你们觉得这一首《氓》，诵读起来的感觉如何?”

童子学里诸位小郎君小女郎们有的低头，有的抬头，有的则偏转视线看向侧旁的友人。

曾涛先生含笑：“王绅，你来说一说如何?”

王绅半点不怯场，从坐席处站起，拱手对曾涛先生一礼，方才回答道：“此诗读来，甚为流畅，且其中的感情……”

他认真想了想，补充道：“我虽不是很能理解，但确实可以从这些文字的记载中，感觉到那位女郎的感情变化。”

“很好。”曾涛先生赞了王绅一句，又问，“你觉得这首《氓》里，哪些文字最能传递出那位女郎的感情呢?”

王绅停了停，回答道：“从女郎所使用的口吻丶诗词架构丶诗词布置与种种手法的应用。还有……”

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