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第1822章（第1页）

灰头土脸的高丽看的直挠头：这事儿整的。

“放手昂，我削你。”

汉斯不敢跟赵传薪嘚瑟，放手是放手了，指着高丽说：“李先生留下也行。”

虽然高丽在细节上还要跟汉斯他们学习，可在对局势和战机的把控上，那是多少年练出来的直觉。

凭借这一手，也足有起死回生之效。

“你想的倒是美。”赵传薪乐了：“别在那整景了，你现在已经成手，该自己练练了。”

汉斯见他们决意离去，只能无奈放手。

回去后，这些学生直接被授予教师衔，给军-事学院学生上课。

不服？

呵呵，这段时间的经历，能讲三天三夜。

“这么跟你们讲吧，咱们队长随口指点一句，那汉斯直接转败为胜……”

“枪爆手榴弹见过么？”

“咱们队长设计的堑壕，汉斯连一个连打对面四个连，英-法-士兵愣是没冲过来……”

连高丽都去学院讲了三天课。

所有人受益匪浅，不虚此行。

最主要的，他们全须全尾囫囵个回来了。

赵传薪转了一圈，陪老婆孩子们，顺便略作休整。

各种订单还在源源不断往欧陆运输。

7月初，赵传薪带另一队学生，去了奥斯曼帝-国东-北部的高-加索地区。

他带着学生在马拉兹吉尔特，随奥斯曼帝-国军队对抗沙-俄大-军。

赵传薪特别针对沙俄，即便带学生学习，即便赚钱，但格外关照沙-俄，让他们尽可能的减员。

每次少量，次数多了，结局截然不同。

前面奥斯曼帝-国打的顺风顺水。

直到8月8日，遭到沙-俄军队堵截。

就是逆风局才狂涨经验。

在险象环生中，一群学生迅速完成蜕变。

这队学生，学不到德-国那种精密的战-争艺术，但中-东-战场运动性比西线高，他们见识了欧-战中的步炮协调和延时型反攻。

赵传薪教学生教出了心得。

很快又带第三波学生，参加了英国和奥斯曼帝-国在美索不达米亚的加时赛战-争。

这次，赵传薪明显偏向同盟-国一方，他带着学生参加了库特·艾·阿玛拉的防守战。

英-军有480公里的通信线路，为了保护通信线路，就只能在沿途分散兵力，导致攻-打库特·艾·阿玛拉的时候兵力不足。

赵传薪与奥斯曼帝-国的此战首-领纳·阿德·丁·帕沙商量，让他们分给十个学生500人指挥，代价是为这五百人的枪支弹药和军粮负责。

帮忙干活，还给物资，何乐不为？

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