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第246章 莫名其妙的校花选举（第2页）

将作监就需要这样的人，可以学以致用、可以融会贯通。

我以前也说过，很多知识点，只要是我们用心学了，就可以去推演，一推二、二推三……。

这样，我们才能有发明创造的机会。

有时候，需要我们凭空想象，去设立一些新的项目，但是大多数时候，其实应该是根据现有的很多事物，利用上我教授你们的知识点，去进行二次创新，也就是改进。

这种改进也是一种创新发明，也是能够获得加分的。

所以，不要拘泥于现实，也不要约束了我们的思维。

陈平安一番讲解。

鼓励着将作监的工匠们，能够多学多看多做。

三十五岁的虞昶可以做到学了能量之后，就想到用风能转化为机械动能，再转化为电能。

这就说明，这个时代的人，学习能力也不差的。

长孙涣、房遗直等人，看着虞昶受到了陈平安的奖励，看着功劳簿上面，终于有了虞昶的名字，还有了十分，就羡慕不已。

将作监这边，如今也造了一个功劳簿。

每一次的发明创造，只要是有功劳的，都会在功劳簿上面加分。

这个加分，后面还要层层上报。

最后在吏部那边都要留下卷宗的。

等到功劳簿上面的分数够了，是可以用这个功劳分数兑换真正的功劳，获得李世民的召见，然后进行赏赐和加封爵位。

他们为什么要来将作监

还不是因为他们的身份嘛。

家中的国公爵位只有一个人能够继承。

他们想要也能有功劳，也可以加官进爵，要么去参加科举考试，去当官吏。

要么，就在这将作监里面学习，参与发明创造，获得功劳分数，最后以功劳分数兑换功劳。

这一条路。

虞昶已经踏出一步了。

他们自然是羡慕不已，恨不得自己就是那个站在那上面的人。

陈平安接下来，又开始讲述什么是风能、什么是机械动能、什么是电能，这些能量之间的关系，以及能量守恒定律等相关知识点。

算得上是借助这一次的机会，加深他们的印象。

今天我再讲一下风能、机械动能、电能之间的关系，还有一个新的知识点，叫做能量守恒定律。

风能不仅仅是我们见到的大自然的风，我们现在吹一下，也会产生风。

挥一挥衣袖，也会产生风。

至于风的产生，确实是需要你们去探索，而大自然的风，有很多种，你们只需要其中一种就可以了。

其他的条件涉及到的知识点更多，可能你们一时半会儿也无法接受，还会加重你们的迷惑。

大自然中风的形成是一个复杂而迷人的自然现象，它涉及地球的大气层、太阳辐射、地球自转以及地表特征等多个因素。具体来说，风的产生可以归结为以下几个关键步骤和原理。

而你们要理解的一种，就是温度差异导致气压差异，地表温度的差异会导致大气中的空气产生热胀冷缩的效应。较热的地区空气会膨胀并上升，形成低气压区；而较冷的地区空气会收缩下沉，形成高气压区。这种气压的差异是风产生的直接驱动力。

至于水平气压梯度力、地球自转的影响、地表特征的作用这三个形成原理，你们等能够接受我教授你们的所有知识点以后再说吧。

风能的产生之一，就是温度差异。

举个例子，冬天的冷风、夏天的热风，你们有时候也会有一种感觉。

当我们从寒冷的屋外进入温暖的屋内，掀开门帘的那一刻，会有比较强的冷风吹进来。

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