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第 41 章（第3页）

云溪“啧”了一声，摸了摸那条断裂的绳子，然后轻轻揉了揉沧月的脑袋，安慰说：“不怪你，这种绳子本来也不是特别牢固，放置在角落有一段时间了，我这段时间也经常用它，所以坏得快。”

沧月用那双蓝色的大眼睛看着她，在她脸上扫来扫去，确认没有看到生气恼怒的情绪，才又咕噜咕噜了好几声，把弓箭还到她手上。

云溪坐在明洞中，重新拿过一根绳子换上。

除了香蒲绳，云溪之前还收集了一些动物的尾巴，但她不太会处理，担心腐烂变质，过不久就丢了。

她换绳子的时候，沧月就乖乖坐在一旁，看着她换。

云溪一转过头，便能望见沧月认真而清澈的眼神。

她忍不住去猜测沧月的年龄。

万一沧月只用了3、4年时间便长这么大，那她这个24岁的人类情何以堪？

天天都在陪一个3、4岁的小朋友玩耍吗？

有时她确实觉得沧月还像个人类小孩那般，纯真懵懂，一切都依靠本能和直觉行事。

有时她又觉得沧月很聪明很懂事，狩猎经验丰富，身姿矫健，面容姣好，出落得像是个17、8岁的人类少女。

也许，在这种荒无人烟的岛上，又没有同族可以交流，再多的岁月也只是岁月，她的阅历不会增长半分，心智便也增长得十分缓慢。

在这个世界，在这个荒岛，面对这样的奇幻生物，已经不能用人类的年龄去衡量对比了。

私心上，云溪希望沧月不要长得太快，如果是像猫猫狗狗那样，3、4年便已步入青年，那么，她的寿命可能就不太长。

她希望沧月和人类寿命相仿，或者比人类长。

云溪想教沧月关于数字和年龄的概念。

她抓了一大把的小石头，从1到10排列在地上，也用滑石在地上写下110的阿拉伯数字。

“这是1，1个石头；这是2，2个石头……”

从1教到10，音、形、意结合对应，沧月学得很快。

傍晚进食的时候，云溪就和她说：“今天我们吃1个烤红薯，10片熏肉。”

说出具体的数字，让她慢慢有数字的概念。

云溪觉得，自己为了知道她的年龄，真是费劲了心思。

晚上睡觉的时候，云溪还把手掌握成两个拳头，说1时就伸出1个手指头，说2时就伸出2个手指头，以此类推，教了几天之后，终于教会了她110的概念。

数字概念容易教，时间概念更加抽象，云

溪一时有些不知道要怎么教。

白天和晚上，这个容易区别，而像秒、分、时这般细化的时间，云溪自己都不清楚了。

从前夏秋两季，她还能看着外面的天空，识别出早晨、中午、傍晚。

如今，初冬，天空都是雾蒙蒙的一片。

云溪只知白天和黑夜，不知早午晚。

于是，接下来的每一天，云溪都会当着沧月的面，去结绳。

她和沧月说：“每过去1天，我就在绳子上打1个结。”

她用这种方法，去阐述时间的流逝。

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