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那一刻，阮雪慧露出了满足的笑容。

郁清嵘赶紧跟着问道：“那爸爸可以牵着你的另一只手吗？”

文静叹了口气，把老父亲的心都叹得提了起来，她才一副“拿你没办法”的口吻说道：“可以。”

说完主动去牵住了爸爸的大手。

因为还远远不到开学时间，偌大的校园里只能偶尔看到教职工们的身影。

阮雪慧一只手举着遮阳伞，一只手牵着女儿，自然而然地把遮阳伞倾斜到女儿那边，她自己也遮住了一点。

爸爸被完全暴露在炽热的阳光下。

三人走进学校大门口，就有两位女老师走了过来，先跟阮雪慧确认了身份，然后看向穿着短袖短裤的小文静，露出哄小朋友的招牌笑容。

“郁净小朋友你好，我是方老师，这位是袁老师，今天由我们两个带你们去校长办公室，可以吗？”

相比老师，文静的语气倒是更像个成熟的大人：“可以。”

阮雪慧想要解释，但想了想，学校的老师更多是通过观察孩子本人来了解她的性格的。

不需要家长们多说什么。

五人一起进了校长办公室。

那里一位大腹便便的中年男校长、一位穿着黑色西装看起来格外干练的短发中年女人，另外还有一个留着中分长发，戴着眼镜、不苟言笑的中年女人。

再加上和文静一家一起进来的方老师和袁老师。

一共五个人坐在办公室里。

互相打过招呼后，老师们先问起了文静简单的问题。

她虽然一些复杂的字不认识，但笔画少、很常见的字都是认识的。

比如一二三四这些。

再就是她的逻辑思维能力、表达能力都比一般的同龄小朋友要强得多。

身体素质就更不用说了。

哪怕现在文静的病还没有好全，一个人打赢两个同学还是没什么问题的。

很快，老师们就将注意力集中在了两位家长身上。

办公室里甚至又进来了三位老师。

手里都拿着笔记本和笔的那种。

“如果未来您的孩子在本校读书，班主任说有关于孩子教育的问题想跟您面谈，您会有时间来学校吗？或者能接受老师家访吗？”

“假设孩子在学校跟其他同学起了冲突，您会怎么处理？”

“老师在班级群里……”

文静听了一会儿，就转头看向窗外。

趁着双方问答结束的一个空隙，她抓紧时间问道：“我能去外面看看吗？”

老师们答道：“当然可以。让方老师陪你一起可以吗？因为你不知道校园里哪些地方有危险，不允许小朋友靠近。”

回答之后，又看向了阮雪慧和郁清嵘。

幸好，他们也答应了。

文静看着刚刚从校门口带她们进来的方老师的脸，想了一下，点头。

两人出去。

文静说是要看看，就真是看看。

京都的学校跟静虚宫那里的学校差别还是很大的。

方老师问文静想不想去看看教室、课桌什么的，文静摇头拒绝了。

她表示想去楼顶看看。

方老师陪着一起，两人爬了五层楼梯，上到最高那一层，从栏杆处往下看。

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