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第10章病变历程之眼相关现象及分析（第1页）

一、眼部病变可能相关因素

自身及家族因素方面：自我推测可能因自身自闭症引发一些外观感情绪方面的潜在影响。母亲患有先天性遗传性近视，本人在9岁左右患上飞蚊症，且起初症状表现为左眼色泽比右眼深，不过现在两眼色泽深浅已趋于一致。

早期视觉异常表现：

在小学二年级8月时，视物时视野空间中会泛起闪烁的半透明亮白点，这些白点呈现微小的白色且中间淡、周边为黑色的闪动状态，同时带有一种飘闪的躲闪感。

到了三年级后的五月间，发现各情绪对物体的感知开始逐层次地脱落、游离，这种状态下的十几秒感觉如同十几分钟那般漫长，眼睛获取信息的方式发生改变，物体仅仅就是物体，与自身不再有情感关联（可能是包裹感原因所致），对外的情感联系仿佛被切断，丧失了对外物的情感感知，包括对物体整体呈现特性的感受也一并消失。

二、病变发展及视觉变化情况

在出现视觉异常情况后的三四天左右，身体开始出现较为明显的不适症状。先是感觉到眼晕目眩，头部也伴随着阵阵疼痛，这种不适感给日常视物带来了极大的阻碍。

视野方面，出现了管状缩小的现象，原本开阔的视野范围急剧缩减，仅仅只剩下大约五分之一多，周边的区域仿佛被黑暗逐渐吞噬，陷入一片漆黑之中，极大地限制了对外界环境的观察范围。

与此同时，视力也呈现出迅速下降的态势，度数在短时间内降低了约100度，致使视物的清晰度明显变差，看东西变得越发模糊不清。而且，在视物时还产生了一种极为特殊且令人不适的感受，就好像眼睛所看到的整个视物的情感场正一层一层地剥落开来，同时还伴有游离不定的感觉，仿佛视觉与所视之物之间出现了一种难以言说的脱节，每一次用眼去看，都好似陷入了一种虚幻又混乱的状态，使得正常的视觉感知受到了严重的干扰。

这种状态下，时间的感知也变得异样起来，原本漫长的一天，此刻竟感觉比短短的一小时还要短暂，仿佛整个视觉世界都陷入了一种无序且错乱的节奏当中，给生活带来了诸多不便与困扰。

视网膜脱落相关症状：在出现上述情况三四天后，开始眼晕目眩并伴有头痛症状，视野呈现管状缩小，缩小至约五分之一多，周边视野发黑。视力也迅速下降，度数降低约100度，此时感觉一天的时长比一小时还短，眼睛视物时那种情场层层剥落且伴有游离感越发明显。

后续视觉现象进展：

数天后，有小亮斑出现，不久第一层视觉现象开始呈现，形状较大且颜色偏黑（在此期间视野范围未再出现增减变化）。又过了几天，这种现象渐渐全部出现，一个月后变得渐渐清晰、透明、亮堂些，并且能够分辨出分为三层，稍微能看出一些细微的感觉和意味。

一年后，飞蚊游离的图案逐渐增多并游移变化，直至最后定型。其“飞蚊”的形态类似高温光斜射水面时产生的景象，或者斜视糖水弦体时呈现的类似飞蚊症的状态。

三、眼部与疾病发作及相关表现

既往疾病情况：在5

6岁时曾患上某种疾病，出现眼睛变色、神经受损情况，还伴有小儿癫痫全身性大发作症状，具体表现为意识突然丧失，呼吸暂停、口吐白沫、面色青紫、瞳孔散大，抽搐开始时先是四肢强直、握拳、两眼上翻或偏斜一方，接着面部及四肢肌肉呈阵挛性抽动，呼吸急促不规整，会出现舌咬伤以及大小便失禁现象。发作持续1

5分钟，发作后意识不清并陷入嗜睡状态，经过数小时后才会清醒。

双眼病变交替情况：左眼在正右偏（存在再现表述相反情况，现已纠正回正常表述）左右眼病变后，会出现轮流视野一扩大一缩小的现象，这个过程的间隔年限并不固定。

四、特殊视觉及书写相关现象

意向写字情况：小学五年级及之后的十年里，可以通过眼睛意向来写字，具体做法是先注视一个位置，在脑海中构想字的构造，然后书写笔画。不过刚开始时需要手部辅助来把握距离感，并且这个间隔时间不能过长，否则先写的笔画会感觉距离变远，与后面写的笔画形成相对较大的空间错位，导致与原本意向不符。因为意识信息转化为显像不能过于复杂，所以存在一定限制。而闭眼时不用实际书写，近乎直接就能显现出层次，且距离越远越明显。

情感感知与视觉表现：在2006年10月6号时，重建起对外界雨雪等事物的情感感知，这种情感呈现游离跳跃的状态。在2006年3月8日，对于大部分赋予情感感知的物体，能够清晰感觉到内外指向的区别，还能进行随机选择以及情感赋予操作。