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第124章 争夺生源站（第1页）

在艺术教育的舞台上，各大院校竞争激烈，就像夜空中闪烁的星星，都在努力发出最耀眼的光芒。鸿儒一家创办的这所学校，就像一艘怀揣梦想的航船，正努力在这片星空中脱颖而出。

学校的初中部和高中部紧密配合，就像两个咬合的齿轮，一起发力，想出了很多吸引优秀学生的办法。

其中，最厉害的“武器”就是超级丰厚的奖学金制度。学校每年都会拿出一大笔钱，奖励那些在学业和艺术上都表现超棒的学生。这笔奖学金就像一条金色的路，帮助学生们朝着梦想飞得更高。

每到评选奖学金的时候，校园里都充满了紧张和期待。学生们都使出浑身解数，展示自己的成绩和作品。

比如，高二的李明，他不仅成绩优异，还擅长绘画，他的作品《梦想之城》色彩斑斓，充满了对未来城市的想象。而初三的张华，她的作文《我和我的家乡》情感真挚，让人读了热泪盈眶。老师们则像严格的评委，仔细筛选，选出最优秀的同学。最终，李明和张华都获得了奖学金，他们的名字被写在学校的荣誉榜上，成了同学们的榜样。

雯雯还组织了学生参加了叶圣陶杯作文大赛，很多孩子获得了一等奖。

不过，学校的眼光不仅仅放在那些已经很优秀的学生身上。他们还发现，有些孩子虽然家境不好，但对艺术的热爱却非常强烈。

比如，高一的王小强，他的父母都是普通工人，家里经济条件有限，但他对音乐的热爱却无人能及。

他每天放学后都会去学校的琴房练习钢琴，尽管没有昂贵的乐器，但他依然坚持。学校决定，对这些贫困家庭的学生免收学费，就像在寒冷的冬天送上一缕阳光，温暖了无数孩子的心。

王小强得知这个消息后，激动得热泪盈眶，他更加努力地练习，梦想有一天能成为一名音乐家。

这个政策一公布，就像春风拂过湖面，让学校充满了温暖和希望。无论出身如何，只要热爱艺术，孩子们都能毫无阻碍地走进这所学校，追逐自己的梦想。

与此同时，学校的静儿老师就像一个国际教育的“超级联络人”。她利用自己在国外留学时积累的人脉，为学校搭建了跨国交流的桥梁，推动了很多国际合作项目。

一方面，静儿为优秀学生争取到了去国外短期游学的机会。想象一下，一群充满朝气的孩子背着行囊，来到欧洲的艺术之都。

他们在巴黎的卢浮宫和蒙娜丽莎的微笑对视，在罗马的街头感受街头艺人的表演和画廊展览。有一次，他们在罗马的街头遇到了一位老画家，他正在画一幅描绘古罗马建筑的油画。孩子们围了上去，老画家热情地给他们讲解绘画的技巧，还邀请他们一起完成这幅画。

孩子们兴奋不已，纷纷拿起画笔，在老画家的指导下，完成了这幅作品。他们还和当地艺术家交流创作灵感，仿佛打开了通往新世界的大门，视野一下子拓宽了许多。

另一方面，静儿还邀请国外知名教授通过网络给学生们上课。这些教授跨越时差，把最前沿的艺术理念和创新方法带到了学校。

有一次，一位来自英国的教授讲授虚拟现实技术，他通过屏幕展示了一个虚拟的古代宫殿，学生们仿佛置身其中，感受着古代建筑的魅力。

教授还教他们如何用简单的工具制作虚拟现实作品，学生们都惊叹不已，仿佛打开了新世界的大门。

在学校里，芳妮和候兆玄两位老师就像两颗闪闪发光的星星，用自己的专业能力为学生们的成长保驾护航。

芳妮老师负责英语组的竞赛培训。她就像一位将军，精心挑选出一批英语基础好、潜力大的学生，开始了紧张的备战。她把复杂的语法规则讲得简单易懂，用趣味游戏帮助学生记住大量词汇。

有一次，她组织了一个“英语单词接龙”比赛，学生们分成小组，轮流说出一个单词，下一个同学必须用前一个单词的最后一个字母开头，说一个新的单词。比赛现场气氛热烈，学生们都积极参与，不仅记住了大量单词，还提高了反应能力。

她还模拟比赛场景，全方位提升学生的实战能力。在她的指导下，学生们信心满满，迫不及待地想在大赛中大显身手。

候兆玄老师则负责科技组的竞赛培训。他深知，科技和艺术已经密不可分，培养学生的科技素养和创新能力至关重要。

他用生动的故事讲解人工智能和虚拟现实等前沿技术，鼓励学生动手实践。有一次，一个学生在设计智能绘画工具时遇到难题，程序总是出错，调试多次无果后，他心灰意冷。候老师耐心地陪他检查代码，从第一行开始，一行一行地找问题。经过几个小时的努力，终于找到了问题所在。

候老师还给他讲了许多编程的小技巧，帮助他解决了问题。在他的带领下，科技组的学生们个个都成了敢于创新的小先锋。

然而，就在大家全力冲刺的时候，意外发生了。学校接到通知，因为暴雨洪涝灾害，原定的比赛场地受损，比赛不得不延期。这个消息就像一颗炸弹，让学生和老师们都很焦虑。有的学生情绪低落，比如李明，他为了比赛准备了很久，听到消息后，整个人都蔫了。

有的老师担心之前的准备白费了，芳妮甚至担心学生们会因为等待而懈怠。

关键时刻，鸿儒校长站了出来。他迅速召开紧急会议，安抚大家的情绪，说：“困难也是磨炼意志的机会！”他亲自四处联系新的场地，还安排老师调整教学计划，增加一些有趣的拓展活动，让学生们保持热情。

他鼓励学生们利用这段时间，进一步完善自己的作品。芳妮老师组织了一场英语角，让学生们在轻松的氛围中练习口语。候兆玄老师则带着科技组的学生们去参观当地的科技馆，让他们从中学到更多知识。

在鸿儒校长的努力下，新的比赛场地终于确定了。学生们也重新振作起来。比赛那天，阳光明媚，校园里充满了紧张又兴奋的气氛。

英语组的学生们穿着整齐的校服，自信地用流利的英语讲述故事；科技组的学生们则带着自己制作的作品，向评委和观众展示他们的创意和技术。

最终，比赛圆满结束，学校在各个项目上都取得了优异的成绩。英语组的学生们获得了多项口语和写作大奖，科技组的学生们也凭借新颖的创意和扎实的技术捧回了奖杯。这些成绩不仅是学生们努力的结果，更是学校全方位育人策略的成功。

这次比赛之后，学校的名声大噪，吸引了更多优秀的学生。在全体教职员工的共同努力下，学校就像一颗冉冉升起的新星，朝着国际一流艺术院校的目标稳步迈进，在艺术教育的星空中留下了属于自己的光芒。

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